¡¡¡ Me gustaría agradecer a todos los alumn@s el trabajo realizado en este primer trimestre !!!
¡¡¡ Es un orgullo poder trabajar con vosotr@s todos los días !!!
Buenas vacaciones y nos vemos en Enero
miércoles, 23 de diciembre de 2020
¡¡¡ Felices Vacaciones !!!
Después de tres intensos meses de trabajo, ahora toca reposar un poco y reflexionar sobre todo lo vivido.
¡¡¡ Me gustaría agradecer a todos los alumn@s el trabajo realizado en este primer trimestre !!!
¡¡¡ Es un orgullo poder trabajar con vosotr@s todos los días !!!
Buenas vacaciones y nos vemos en Enero
¡¡¡ Me gustaría agradecer a todos los alumn@s el trabajo realizado en este primer trimestre !!!
¡¡¡ Es un orgullo poder trabajar con vosotr@s todos los días !!!
Buenas vacaciones y nos vemos en Enero
Presentación de Trabajos "Cambiando mi Instituto"
El alumnado de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial ha realizado la exposición de sus trabajos "Cambiando mi Instituto".
Nos han explicado sus propuestas en las siguientes áreas
- Huerto Escolar
- Viajes y Excursiones
- Gestión de Residuos
- Campeonatos Deportivos.
- Semana Cultural
Aquí podéis ver algunas fotos de su exposición.
¡¡¡ Enhorabuena por su trabajo!!!
martes, 15 de diciembre de 2020
El Modelo de Oferta - Demanda como base de la comprensión del Mercado
Sin duda "El Mercado" es uno de los elementos centrales de estudio de la ciencia económica, lo que no ha sido ajeno al interés mostrado por los economistas para conocer este instrumento y tratar de comprender sus mecanismos de funcionamiento.
Con una actividad económica basada en la División y Especialización del Trabajo, se hace imprescindible algún instrumento de coordinación que permita asignar los recursos de la mejor manera posible en términos de Eficiencia y/o Equidad.
En el análisis del funcionamiento del Mercado, el "Modelo de Oferta - Demanda" se ha convertido en el eje central de la economía ortodoxa. Este modelo describe las interacciones entre consumidores y productores en relación a las ventas y precios de los distintos bienes.
La historia de este modelo se inicia con el economista James Denham-Stuart (1767) que acuña por primera vez las expresiones "Oferta y Demanda" en sus "Estudios de los Principios de Economía Política". Más tarde esta misma terminología fue utilizada por Adam Smith y David Ricardo, aunque el primer intento de modelización matemática corresponde a A.A. Cournot (1840). En su modelización gráfica es Fleeming Jenkin (1883) el primero en publicar un "Diagrama Oferta - Demanda", describiéndolas explícitamente como funciones. Pero la verdadera popularidad del modelo se debe a A. Marshall que las incluye en sus "Principios de Economía" (1890). Ya en el siglo XX J. Hicks (1930) desarrolla matemáticamente el modelo y P. Samuelson realizaría una síntesis de todos los autores anteriores a través de su maravillosa metáfora del mercado como "Las Hojas de una Tijera".
El "Modelo de Oferta - Demanda" tampoco ha estado exento de críticas como la realizada por la Escuela Austriaca y por otros autores como Piero Sraffa.
En el libro de texto (Tema 5) podemos encontrar una muy buena explicación de este modelo en su versión ortodoxa, que se basa en un análisis gráfico y matemático del comportamiento de demandantes y oferentes.
Aquí os dejo algunos vídeos sobre el funcionamiento de este modelo :
Desde posturas más heterodoxas se critica la utilización de este modelo para comprender la verdadera realidad de los mercados, ya que se basa en unas condiciones de Competencia Perfecta que nunca se cumplen en la realidad.
A partir de esta crítica surge el análisis de los Mercados de Competencia Imperfecta, como puede ser el Monopolio, Oligopolio y Competencia Monopolística que encontramos muy bien explicados en el Tema 6 del libro de texto.
Aquí os dejo unos pequeños vídeos explicativos de estos modelos:
Llevando la crítica un poco más lejos, la Escuela Austriaca rechaza el uso de gráficos y matemáticas en la comprensión de los mercados, ya que desde su punto de vista la Economía es una "Ciencia de la Acción Humana" (Praxeología) que es imposible de modelizar.
Para terminar con esta entrada aquí os dejo un vídeo del profesor Jesús Huerta del Soto (Escuela Austriaca) criticando el "Modelo de Oferta - Demanda"
Con una actividad económica basada en la División y Especialización del Trabajo, se hace imprescindible algún instrumento de coordinación que permita asignar los recursos de la mejor manera posible en términos de Eficiencia y/o Equidad.
La historia de este modelo se inicia con el economista James Denham-Stuart (1767) que acuña por primera vez las expresiones "Oferta y Demanda" en sus "Estudios de los Principios de Economía Política". Más tarde esta misma terminología fue utilizada por Adam Smith y David Ricardo, aunque el primer intento de modelización matemática corresponde a A.A. Cournot (1840). En su modelización gráfica es Fleeming Jenkin (1883) el primero en publicar un "Diagrama Oferta - Demanda", describiéndolas explícitamente como funciones. Pero la verdadera popularidad del modelo se debe a A. Marshall que las incluye en sus "Principios de Economía" (1890). Ya en el siglo XX J. Hicks (1930) desarrolla matemáticamente el modelo y P. Samuelson realizaría una síntesis de todos los autores anteriores a través de su maravillosa metáfora del mercado como "Las Hojas de una Tijera".
El "Modelo de Oferta - Demanda" tampoco ha estado exento de críticas como la realizada por la Escuela Austriaca y por otros autores como Piero Sraffa.
En el libro de texto (Tema 5) podemos encontrar una muy buena explicación de este modelo en su versión ortodoxa, que se basa en un análisis gráfico y matemático del comportamiento de demandantes y oferentes.
Aquí os dejo algunos vídeos sobre el funcionamiento de este modelo :
Modelo Oferta - Demanda explicado de manera sencilla I
Modelo Oferta - Demanda explicado de manera sencilla II
La Ley de la Demanda
La Ley de la Oferta
El Equilibrio de Mercado
Explicación más compleja del Funcionamiento del "Modelo Oferta - Demanda"
Desde posturas más heterodoxas se critica la utilización de este modelo para comprender la verdadera realidad de los mercados, ya que se basa en unas condiciones de Competencia Perfecta que nunca se cumplen en la realidad.
A partir de esta crítica surge el análisis de los Mercados de Competencia Imperfecta, como puede ser el Monopolio, Oligopolio y Competencia Monopolística que encontramos muy bien explicados en el Tema 6 del libro de texto.
Aquí os dejo unos pequeños vídeos explicativos de estos modelos:
La Competencia Perfecta
La Competencia Imperfecta
El Monopolio
El Oligopolio
La Competencia Monopolística
Llevando la crítica un poco más lejos, la Escuela Austriaca rechaza el uso de gráficos y matemáticas en la comprensión de los mercados, ya que desde su punto de vista la Economía es una "Ciencia de la Acción Humana" (Praxeología) que es imposible de modelizar.
Para terminar con esta entrada aquí os dejo un vídeo del profesor Jesús Huerta del Soto (Escuela Austriaca) criticando el "Modelo de Oferta - Demanda"
viernes, 11 de diciembre de 2020
Hojas de Ruta Segunda Evaluación Dpto. Economía
Para planificar bien la Segunda Evaluación...
Recordamos las "hojas de ruta" en cada una de las materias del Departamento de Economía (profesor Jesús Díez):
- Economía Empresa: https://puntodeencuentroeconomia.blogspot.com/2020/11/objetivos-ecnemp-segunda-evaluacion.html
- EcoBach: https://puntodeencuentroeconomia.blogspot.com/2020/11/objetivos-ecobach-segunda-evaluacion.html
- EcoEso: https://puntodeencuentroeconomia.blogspot.com/2020/11/objetivos-ecoeso-segunda-evaluacion.html
- IniciatiavaEmprendedora: https://puntodeencuentroeconomia.blogspot.com/2020/11/objetivos-iniciativaemprendedora.html
¡¡¡ Ánimo y a por ello !!!
Objetivos #EcoEso Segunda Evaluación
ECONOMÍA 4º ESO
Para centrar los objetivos de la segunda evaluación os indico las tareas a realizar, su ponderación en la calificación y sus fechas de entrega. Los temas que trabajaremos en esta evaluación vendrá referidos a la "Economía Personal y Familiar" y en un segundo bloque a la "Actuación del Sector Público" en la Economía.
20% Nota INDIVIDUAL. Realización de "Mapas Conceptuales". Se elaborarán en base a las indicaciones realizadas en clase por el profesor y se publicarán en los blogs personales en formato imagen.
En base a las "mapas conceptuales" expuestos, se dedicará una sesión de clase a la puesta en común de los contenidos de cada tema.
10% Nota: Mapa Conceptual Temas 3. Fecha Entrega: 6 Febrero (sábado)
10% Nota: Mapa Conceptual Temas 4. Fecha Entrega: 27 Febrero (sábado)
Valoración: según Rúbrica de Evaluación Mapas Conceptuales
40% Nota PAREJAS.. Realización de un "Trabajo de Investigación" en base a la "Elaboración de un Presupuesto Familiar".
Organización del trabajo: Se dividirá la clase en grupos de 2 personas que analizarán los ingresos y gastos de una familia simulada, justificando cada concepto y tomando las decisiones oportunas en cada situación.
-El presupuesto se realizará en base al modelo de Hoja Excel propuesto por el profesor (para descargarlo pincha aquí).
-Cada equipo realizará una Presentación Google para explicar de manera detallada cada una de las partidas de su presupuesto, justificando cada ingreso y gasto de manera teórica y práctica.
-Se subirá la presentación a una entrada del blog de cada alumn@.
-Se subirá la presentación a una entrada del blog de cada alumn@.
Fecha Entrega: 30 Enero (sábado)
Fecha Exposición Pública: 1-5 Febrero
Valoración: según Rúbrica de Evaluación
40% Nota INDIVIDUAL. Participación en la "Olimpiada Financiera" organizada por Edufinet (http://olimpiadas.edufinet.com/)
20% Nota -Se realizará una Presentación Google explicando en detalle los principales productos de ahorro-inversión y de préstamos disponibles en el mercado, con especial detenimiento en aquellos que van a ser utilizado en el simulador.
Ahorro-Inversión: Cuentas Bancarias, Depósitos Bancarios, Fondos de Inversión, Letras y Bonos, Renta Variable + Planes de Pensiones, Seguros de Ahorro, PIAS, ETF's, Crowdequity, Crowdlending, Metales Preciosos,
Préstamos: Hipoteca Inversa + Préstamos Hipotecarios, Consumo, Estudios, Coche, etc.
Fecha Entrega: 23 Febrero (martes)
20% Nota -Se realizará una Presentación Google con el trabajo indicado en las bases del concurso.
Redacta y argumenta en un archivo de tu ordenador las respuestas a las siguientes preguntas y súbelo a la plataforma. Recuerda que, antes de subir el informe, puedes realizar hasta 3 partidas para mejorar tu puntuación. Una vez subido un informe, no se puede modificar.
Explica detalladamente la elección de productos financieros en las que has invertido los 10.000 € realizada durante tu partida y argumenta por qué lo has hecho así (descargar excel de resultados de inversiones)
En el caso de no alcanzar el dinero necesario para el viaje (18.000 €), ¿es razonable pedir un préstamo al banco? ¿En qué se basa la elección de un tipo u otro préstamo?
¿Qué opciones tiene Amadora para complementar su pensión pública y mantener su nivel de vida? ¿Podría ser interesante recurrir a una hipoteca inversa? ¿Qué podría haber hecho, años atrás, para alcanzar una posición financiera más holgada al convertirse en jubilada?
Fecha Entrega: 13 Marzo (sábado)
Valoración: según Rúbrica de Evaluación
¡¡¡ Ánimo y a por ello !!!
Objetivos #IniciativaEmprendedora Segunda Evaluación
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
Iniciaremos la segunda evaluación con una Introducción al Mundo Empresarial, lo que nos permitirá tener una buena base para comprender que es un Proyecto de Empresa e iniciarnos en el mundo del Emprendimiento. Utilizaremos el modelo CANVAS SOCIAL para crear nuestro propio Proyecto Empresarial, que trataremos de poner en práctica en nuestro entorno.
A nivel teórico, esta evaluación comprende los temas 4, 5 y 6 del libro de texto.
La evaluación se organiza en base a la superación de "Retos" individuales y grupales, que explicaremos detalladamente en clase y que nos servirán para abordar el aprendizaje desde un punto de vista eminentemente práctico.
Los Retos de la Segunda Evaluación son los siguientes:
30% Nota INDIVIDUAL. RETO 3: Trabajo de Investigación sobre las Cooperativas. Se trata de realizar una Presentación Google que recoja los siguientes apartados:
- Índice
- Definición de Cooperativa
- Características y Diferencias con otros tipos de Empresas
- Historia de las Cooperativas
- Tipos de Cooperativas
- Ejemplos de Cooperativas en España (al menos 5)
- Análisis de una Cooperativa de Castilla y León: Analizando en profundidad sus actividades, número de cooperativistas/trabajadores, área de influencia, características, compromiso social, noticias de actualidad, entrevista a representantes de la cooperativa, etc.
- Valoración personal: analizando los pros y contras de las cooperativas y valorando el trabajo de la cooperativa analizada.
- Webgrafía
40% Nota EQUIPO. RETO 4: Actividad "Creación de un Proyecto Empresarial Social". Nuestros "Equipos de Acción Social" se convierten en empresas con el objetivo de ser útiles para la sociedad.
Nuestra empresa puede directamente ayudar a un determinado colectivo o crear un negocio con ánimo de lucro pero cuyos beneficios se destinen a un colectivo desfavorecido.
¿Qué necesidades/oportunidades detectamos en nuestro entorno?
Ejemplos: Atención de Personas Mayores, Gestión de Residuos, Servicios de Transporte, Actividades Extraescolares, Clases de Refuerzo, Despoblamiento Rural, Sistemas de Alquiler de Herramientas/Bienes Duraderos ("Cosostecas"), Falta de Alternativas de Ocio, Falta de Tiendas de Alimentación, Atención a Discapacitados, Ayuda a Personas con pocos recursos económicos, Fomento del Turismo Rural, Fomento de la Agricultura Ecológica, Fomento de la Artesanía Local, Fomento de la Gastronomía Local, Limpieza del Entorno, etc.
Para diseñar nuestros modelos de negocio utilizaremos el "Modelo Canvas Social", que nos permite visualizar de manera sencilla los aspectos más importantes a tener en cuenta en la puesta en funcionamiento de un negocio con vocación social.
Utilizaremos la siguiente plantilla para diseñar nuestra propuesta, pincha aquí
Se realizará un Presentación de Google con una pequeña introducción sobre el "equipo de acción social" y explicando cada bloque en detalle. Para terminar se realizará una Cartulina (A-4) por cada uno de los bloques, con el objetivo de exponerlos todos juntos.
Pasos a seguir:
- OBJETIVO: El primer punto por el que debemos comenzar en un modelo de negocio social, será el objetivo. En este apartado debemos reflejar cual es la motivación por la que surge y qué queremos conseguir con el desarrollo de la idea de emprendimiento social que puede ser o no lucrativa. Cuál es la misión y visión del proyecto.
- SEGMENTOS: Define claramente quienes son tus clientes y beneficiarios ¿Es el mismo colectivo o diferente? ¿Quién es la persona u organización que paga por tu servicio o producto? ¿Quién lo recibe?
- PROBLEMAS: Tendremos que identificar los 3 principales problemas de ese colectivo y descubrir cuáles son las soluciones alternativas a tu negocio que usan para resolverlos.
- PROPUESTA DE VALOR: En este apartado tendremos que dejar de forma clara, simple y sencilla, qué hace especial tu solución y cómo vas a ayudar a tus clientes a resolver su problema. Hay que indicar qué obtiene el cliente que paga por tu producto/servicio.
- SOLUCIÓN y ACTIVIDADES CLAVE: Una vez conocidos y priorizados los problemas a los que se enfrentan tus clientes, deberás establecer las 3 características más importantes de tu producto/servicio que les van a ayudar a resolverlo.
- RECURSOS, SOCIOS y ACTORES CLAVE: Determinar los recursos necesarios para ejecutar las actividades clave: fondos, financiación, herramientas, recursos humanos, etc. También indicar los grupos clave a involucrar en tu proyecto (instituciones, empresas, asociaciones, etc.)
- CANALES: ¿Cómo vas a hacer llegar tu solución a los segmentos de clientes con los que vas a trabajar¿ ¿Con una fuerza comercial? ¿Mediante una web? ¿Cuál va a ser el recorrido de la experiencia del cliente?
- FLUJOS DE INGRESO: ¿De qué manera vas a obtener ingresos? ¿Cuál es el margen?
- ESTRUCTURA DE COSTES: Elementos que nos cuestan dinero, y que en la práctica indican el gasto aproximado que tendremos mensualmente.
- VENTAJA DIFERENCIAL. Recoge ese algo que te hace especial y diferente, lo que causa que los clientes sigan viniendo a por más.
- SURPLUS: ¿Dónde y cómo vas a invertir tus beneficios? (Colectivo desfavorecido).
- IMPACTO: Determinar el impacto que va a generar el desarrollo de nuestros productos o servicios en el entorno social, y medio ambiental, así como las medidas que llevaremos a cabo comprobar que se están cumpliendo los resultados.
Fecha Entrega: 6 Marzo (sábado)
Fecha Exposición Pública: 8, 9 y 15 Marzo
Fecha Exposición Pública: 8, 9 y 15 Marzo
Valoración: según Rúbrica de Evaluación
30% Nota INDIVIDUAL: Examen Teoría: 4 preguntas sobre los contenidos seleccionados en clase.
Fecha Realización: 16 Marzo (martes)
Fecha Realización: 16 Marzo (martes)
¡¡¡ Ánimo y a por ello !!!
Objetivos #EcoBach Segunda Evaluación
ECONOMÍA 1º BACHILLERATO
Se podrá elegir alguno de estos temas:
-El PIB y otros indicadores (bondades y críticas)
-Teoría del Decrecimiento.
-Los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
-La Desigual Distribución de la Renta
-La Economía Sumergida.
-Los Ciclos Económicos.
Valoración: según Rúbrica de Evaluación
FASE DE INVESTIGACIÓN
Una vez comprendido el funcionamiento básico de la ciencia económica a través del comportamiento de las Empresas y el Mercado, llega el momento de dar "un salto conceptual" y empezar a estudiar la economía desde un punto de vista agregado. Durante los próximos proyectos nos adentramos en el mundo de la "macroeconomía", en dónde analizaremos los principales indicadores económicos (P.I.B, Desempleo, Deuda Pública, etc.) y valoraremos la participación del Sector Público en la actividad económica.
Las noticias están repletas de conceptos como el "Producto Interior Bruto", "La Renta Nacional", "Tasa de Desempleo", "El Déficit y la Deuda Pública", etc. , siendo nuestro objetivo poder comprenderlos con soltura.
Los temas del libro de SM sobre los que trabajaremos son los siguientes (por orden de explicación): Tema 5, Tema 6, Tema 8, Tema 10, Tema 9 y Tema 11.
Con la realización de este proyecto seremos capaces de participar en conversaciones de política y economía, con base suficiente como para poder realizar un análisis crítico de la sociedad que nos rodea.
Las noticias están repletas de conceptos como el "Producto Interior Bruto", "La Renta Nacional", "Tasa de Desempleo", "El Déficit y la Deuda Pública", etc. , siendo nuestro objetivo poder comprenderlos con soltura.
Los temas del libro de SM sobre los que trabajaremos son los siguientes (por orden de explicación): Tema 5, Tema 6, Tema 8, Tema 10, Tema 9 y Tema 11.
Con la realización de este proyecto seremos capaces de participar en conversaciones de política y economía, con base suficiente como para poder realizar un análisis crítico de la sociedad que nos rodea.
Para centrar los objetivos de la segunda evaluación os indico las tareas a realizar, su ponderación en la calificación y sus fechas de entrega.
20% Nota INDIVIDUAL. Realización de un "Mapas Conceptuales" con la aplicación CmapTools (https://cmap.ihmc.us/cmaptools/cmaptools-download/ ). Se subirá al blog personal, en formato imagen.
10% Nota: Mapa Conceptual Temas 5 y 6. Fecha Entrega: 16 Enero (sábado)
10% Nota: Mapa Conceptual Temas 9. Fecha Entrega: 6 Marzo (sábado)
40% Nota INDIVIDUAL. Realización de un Trabajo de Investigación mediante la aplicación Wakalet, (https://wakelet.com/) que permite la agregación de contenidos y su publicación en un formato muy visual. El trabajo se insertará en una entrada de vuestros blogs personales.
Se podrá elegir alguno de estos temas:
-El PIB y otros indicadores (bondades y críticas)
-Teoría del Decrecimiento.
-Los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
-La Desigual Distribución de la Renta
-La Economía Sumergida.
-Los Ciclos Económicos.
-La Inversión en I+D+i
-El Consumo y el Ahorro
Valoración: según Rúbrica de Evaluación
Fecha Entrega: 30 Enero (sábado)
Fecha Exposición Pública: Semana 2, 3, 4 Febrero
40% Nota PAREJAS. Realización de un "Vídeo Electoral" para un nuevo partido político.
FASE DE INVESTIGACIÓN
-Cada pareja realizará una pequeña investigación de los programas electorales de los principales partidos políticos en España, analizando sus propuestas económicas y plasmando sus conclusiones en una Presentación de Google.
FASE ELABORACIÓN PROGRAMA ELECTORAL
-Se creará un partido político ficticio, que se presentará a las próximas elecciones generales. Deberá decidirse un nombre, logo y eslogan.
-Se realizará una presentación con los principales problemas que se detectan en nuestra economía-sociedad, realizando una propuesta política de solución para cada uno de estos problemas.
-Se grabará un vídeo electoral de 2 minutos de duración, que sirva para convencer al electorado para que nos entregue su voto.
Se deberán cubrir los siguientes aspectos:
-Sistema Impositivo (Tipos y Cuantía de los Impuestos)
-Sistema de Pensiones (Reformas necesarias para hacerlo sostenible)
-Sistema Sanitario
-Sistema Educativo
-Inversión en Infraestructuras
-Otros Gastos Públicos
-Déficit y Deuda Pública.
-Sostenibilidad y Medio Ambiente
Las presentaciones se publicarán en los blog personales y el vídeo será enviado al profesor a través de MS TEAMS
Objetivos #FAG Segunda Evaluación
FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Iniciaremos la segunda evaluación analizando el concepto de Responsabilidad Social Corporativa y viendo de las distintas Formas Jurídicas para constituir nuestras empresas. Como parte central de la evaluación tendremos que completar nuestro Modelo CANVAS para su presentación en el proyecto StartInnova. Terminaremos estudiando los Procesos de Venta y Compra en las empresas.
20% Nota EQUIPO. Se avanzará en la construcción de la presentación cada proyecto, incluyendo los siguientes elementos:
-"Responsabilidad Social Corporativa". Se añadirá una sección a nuestros proyectos de empresa, que explique cómo vamos a desarrollar los diferentes ámbitos de la responsabilidad social en nuestra empresa.
-"Decisión Forma Jurídica y Ayuda Institucional". Se añadirá una sección a nuestros proyectos de empresa que justifique la Forma Jurídica elegida.
También se recogerá la información que nos ofrezca el "Grupo de Acción Local Zona Centro" en sus charlas de los días 10 y 17 de Diciembre.
-Organización de la presentación en "Bloques Independientes", en base a las indicaciones establecidas en clase.
-Completar los distintos vídeos y cuestionarios de la plataforma StartInnova.
Fecha Entrega: 22 Diciembre (martes)
Valoración: Se realizará una valoración global de las actividades
Valoración: Se realizará una valoración global de las actividades
80% Nota EQUIPO. Actividad "Lienzo CANVAS". Se entregarán todos los documentos oficiales que se van a presentar al proyecto "StartInnova" (un documento por bloque en formato pdf). Se realizará un vídeo promocional del proyecto (técnica Elevator Pitch - 1 minuto máximo).
Tendrán que estar también completados todos los vídeos y actividades de la plataforma StartInnova.
Fecha Entrega: 23 Enero (sábado)
Validación y Mejora de Documentos: 25-29 Enero
Valoración: Se realizará una valoración global de las actividades
¡¡¡ Ánimo y a por ello !!!
Objetivos #EcnEmp Segunda Evaluación
ECONOMÍA DE LA EMPRESA 2º BACHILLERATO
En el segundo trimestre trabajaremos la unidades 6 a 10 del temario. Analizaremos los dos grandes modelos de Gestión de Inventarios (Modelo de Wilson y Métodos PMP / FIFO), para posteriormente introducirnos en el mundo del Marketing. Las dos últimas unidades las dedicaremos a las decisiones de Financiación e Inversión en la empresas, con modelos como el VAN y el Payback.
Para centrar los objetivos de la segunda evaluación os indico las tareas a realizar, su ponderación en la calificación y sus fechas de entrega.
7,5 % Nota. Realización de "Mapas Conceptuales" (digital). Se elaborarán en base a las indicaciones realizadas en clase por el profesor.
En base a los "mapas conceptuales" expuestos, se dedicará una sesión de clase a la puesta en común de los contenidos de cada tema.
5% Nota: Fecha Entrega (un mapa conjunto) Tema 7 y 8: 30 Enero (sábado).
2,5% Nota: Fecha Entrega (dos mapas) Tema 9: 13 Febrero (sábado).
Valoración: según Rúbrica de Evaluación Mapas Conceptuales
92,5% Nota: Examen Teoría: Modelo Tipo EBAU
(Es necesario una nota mínima de 4 para poder realizar la media de la calificación)
Fecha: Según calendario del Centro, 2 de Marzo
¡¡¡ Ánimo y a por ello !!!
Exposición Trabajo de Investigación #EcoEso
En nuestras clase de EcoEso hemos dedicado la semana a exponer los distintos trabajos de investigación realizados a lo largo del trimestre.
Para ver los trabajos, podéis acceder a los Blog Personales del alumnado, que se constituyen como verdaderos e-Portfolios de su aprendizaje.
-Andrea Bastida: https://aandrea3998.blogspot.com/
-Andrea Miguel: https://ecoandreamgl.blogspot.com/
-Belén Fernandez: https://ecobelenalejandria.blogspot.com/
-Carla Martín: https://ecocarlamgavi.blogspot.com/
-Cristina Rojo: https://ecocristiinars.blogspot.com/
-Jessica Modroño: https://jessicamodrocarras.blogspot.com/
-Joel Álvarez: https://jessicamodrocarras.blogspot.com/
-Lucía Sanz: https://luciaylaeconomia.blogspot.com/
-Marcos Cortés: https://ecorbat4c.blogspot.com/
-Marcos Fernández: https://ecomarcos4.blogspot.com/
-Marina Garrido: https://eco-garrido.blogspot.com/
-Natalia Fernández: https://econnat.blogspot.com/
¡¡¡ Enhorabuena al alumnado por su esfuerzo y la adaptación al método de trabajo !!!
Charla Emprendimiento del Grupo Acción Local Zona Centro #FAG
Hoy el Grupo de Acción Local Zona Centro de Valladolid ha sido protagonista en nuestra clase de "Fundamentos de Administración y Gestión" de 2° Bachillerato.
Se ha realizado una primera sesión de trabajo con nuestro alumnado, en el que se han tratado los siguientes temas:-Que es un Grupo de Acción Local
-LEADER como herramienta para los jóvenes del medio rural
-La estrategia de Zona Centro
-La idea de negocio
-Nichos actuales de mercado
-Ejemplo de proyecto: Rural MarketPlace
La semana que viene tendrá lugar una sesión práctica en la que contaremos con el testimonio de un emprendedor de nuestra comarca.
¡¡¡ Muchas Gracias por vuestra implicación!!!
miércoles, 9 de diciembre de 2020
Ideas para Proyecto "Cambiemos mi Instituto" en #IE3ESO
Vamos avanzando en las presentaciones de nuestro proyecto "Cambiemos mi Instituto"
Aún con detalles por pulir, pero aquí podemos analizar las ideas en las que estamos trabajando en "Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial" de 3º ESO.
Seguimos trabajando...
viernes, 4 de diciembre de 2020
Vídeo para I Concurso de Educación Financiera Colegio Economistas Valladolid, Palencia y Zamora
“En esta situación de crisis provocada por la covid-19, ¿es más responsable consumir o ahorrar?”.
En base a esta pregunta se ha desarrollado el I Concurso de Vídeos de Educación Financiera organizado por el Colegio de Economistas de Valladolid, Palencia y Zamora.
Nuestro centro ha participado con un equipo de 4 alumnas de la clase de Economía de 1º Bachillerato (Sara Álvarez, Patricia Blanco, Elena Escudero y Marta San José) con la ayuda en la edición y montaje del vídeo de Mateo Rodríguez.Aquí podemos ver nuestro vídeo:
En base a diez criterios de valoración, los jueces decidirán el próximo día 10 de Diciembre el vídeo que nos representará en la fase nacional del concurso. Los criterios se basan principalmente en la calidad argumental de los contenidos y en cómo estos se estructuran y exponen en el vídeo.
Además, existirá un premio del público, para aquel vídeo que obtenga más "likes" en las distintas redes sociales, para lo que os pedimos vuestra colaboración en la difusión del mismo:
En todo caso, lo que queremos es destacar el proceso de trabajo llevado a cabo y el compromiso del alumnado por un aprendizaje más activo. El éxito está en el trabajo en equipo realizado.
¡¡¡ Enhorabuena chic@s por vuestro trabajo !!!
Redes Sociales dónde se han publicado los vídeos:
- Instagram de @ECOnomistaVAlor: https://www.instagram.com/tv/CITC6yVC7D0/?utm_source=ig_web_copy_link
- Facebook de @ECOnomistaVAlor: https://www.facebook.com/watch/?v=178076757329807
- Twitter de @ECOnomistaVAlor: https://twitter.com/ECOnomistaVAlor/status/1334122170574925829
Exposición Trabajos de Investigación #EcoBach
En nuestras clase de EcoBach se han expuesto en público los "Trabajos de Investigación" a los que hemos dedicado las últimas semanas.
Aquí podéis ver las presentaciones realizadas.
¡¡¡ Enhorabuena a alumnado por el trabajo realizado !!!
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