En la materia de Fundamentos de la Administración y Gestión estamos analizando las distintas "Políticas de Aprovisionamiento" que siguen las empresas para la correcta gestión de sus almacenes.
Aquí os dejo un vídeo que explica como realizar esta función empresarial de una manera totalmente automatizada.
En pleno desarrollo de los Temas 8 y 10 de #EcoBach estamos analizando las principales variables macroeconómicas entre las que destacamos las siguientes:
-El Empleo.
-La "Producción Agregada" y uno de sus indicadores principales como es el Producto Interior Bruto.
-Los Precios y su evolución en el tiempo (Inflación - Deflación).
-El Déficit Público y la Deuda Pública.
-La Balanza de Pagos.
El estudio de estas variables nos acompañará el resto del curso, centrándonos en esta parte del temario en el "Producto Interior Bruto" como medidor de la actividad económica y la calidad de vida. También analizaremos sus implicaciones con la Renta y su Distribución más o menos Equitativa.
Aquí os dejo unos vídeos que analizan estos conceptos:
Definición de Producto Interior Bruto
Definición de Producto Interior Bruto
Explicación Teórica Completa 3 vías Cálculo PIB
Crítica al Producto Interior Bruto
El PIB no recoge el trabajo no remunerado (fundamentalmente realizado por mujeres)
Crítica al Producto Interior Bruto como medidor de Actividad Económica
También realizaremos una introducción a los principales componentes de la Demanda Agregada como son el Consumo, el Ahorro, la Inversión, el Gasto Público.
Aquí os dejo unos vídeos que analizan estos conceptos:
Consumo - Ahorro - Inversión
Explicación más avanzada de la Macroeconomía
Por último investigaremos sobre las principales causas de los Ciclos Económicos y el fenómeno de la Economía Sumergida.
Aquí os dejo unos vídeos que analizan estos conceptos:
Crisis Financiera 2008
Economía Sumergida
Economía Sumergida y Fraude Fiscal
Espero estos vídeos os sirvan para complementar vuestros trabajos.
En nuestras clases de "Economía de la Empresa", hemos hablado de uno de los grandes "gurús" del Marketing como es Phillip Kotler, cuyos manuales han sido siempre la referencia para cualquiera que se haya adentrado en esta disciplina.
Como complemento a las explicaciones realizadas en clase, aquí os dejo un vídeo dónde este autor explica la evolución del Marketing 1.0 al 2.0 y 3.0
Sin duda "El Mercado" es uno de los elementos centrales de estudio de la ciencia económica, lo que no ha sido ajeno al interés mostrado por los economistas para conocer este instrumento y tratar de comprender sus mecanismos de funcionamiento.
Con una actividad económica basada en la División y Especialización del Trabajo, se hace imprescindible algún instrumento de coordinación que permita asignar los recursos de la mejor manera posible en términos de Eficiencia y/o Equidad.
En el análisis del funcionamiento del Mercado, el "Modelo de Oferta - Demanda" se ha convertido en el eje central de la economía ortodoxa. Este modelo describe las interacciones entre consumidores y productores en relación a las ventas y precios de los distintos bienes.
La historia de este modelo se inicia con el economista James Denham-Stuart (1767) que acuña por primera vez las expresiones "Oferta y Demanda" en sus "Estudios de los Principios de Economía Política". Más tarde esta misma terminología fue utilizada por Adam Smith y David Ricardo, aunque el primer intento de modelización matemática corresponde a A.A. Cournot (1840). En su modelización gráfica es Fleeming Jenkin (1883) el primero en publicar un "Diagrama Oferta - Demanda", describiéndolas explícitamente como funciones. Pero la verdadera popularidad del modelo se debe a A. Marshall que las incluye en sus "Principios de Economía" (1890). Ya en el siglo XX J. Hicks (1930) desarrolla matemáticamente el modelo y P. Samuelson realizaría una síntesis de todos los autores anteriores a través de su maravillosa metáfora del mercado como "Las Hojas de una Tijera".
El "Modelo de Oferta - Demanda" tampoco ha estado exento de críticas como la realizada por la Escuela Austriaca y por otros autores como Piero Sraffa.
En el libro de texto (Tema 5) podemos encontrar una muy buena explicación de este modelo en su versión ortodoxa, que se basa en un análisis gráfico y matemático del comportamiento de demandantes y oferentes.
Aquí os dejo algunos vídeos sobre el funcionamiento de este modelo :
Modelo Oferta - Demanda explicado de manera sencilla I
Modelo Oferta - Demanda explicado de manera sencilla II
La Ley de la Demanda
La Ley de la Oferta
El Equilibrio de Mercado
Explicación más compleja del Funcionamiento del "Modelo Oferta - Demanda"
Desde posturas más heterodoxas se critica la utilización de este modelo para comprender la verdadera realidad de los mercados, ya que se basa en unas condiciones de Competencia Perfecta que nunca se cumplen en la realidad.
A partir de esta crítica surge el análisis de los Mercados de Competencia Imperfecta, como puede ser el Monopolio, Oligopolio y Competencia Monopolística que encontramos muy bien explicados en el Tema 6 del libro de texto.
Aquí os dejo unos pequeños vídeos explicativos de estos modelos:
La Competencia Perfecta
La Competencia Imperfecta
El Monopolio
El Oligopolio
La Competencia Monopolística
Llevando la crítica un poco más lejos, la Escuela Austriaca rechaza el uso de gráficos y matemáticas en la comprensión de los mercados, ya que desde su punto de vista la Economía es una "Ciencia de la Acción Humana" (Praxeología) que es imposible de modelizar.
Para terminar con esta entrada aquí os dejo un vídeo del profesor Jesús Huerta del Soto (Escuela Austriaca) criticando el "Modelo de Oferta - Demanda"
“En esta situación de crisis provocada por la covid-19, ¿es más responsable consumir o ahorrar?”.
En base a esta pregunta se ha desarrollado el I Concurso de Vídeos de Educación Financiera organizado por el Colegio de Economistas de Valladolid, Palencia y Zamora.
Nuestro centro ha participado con un equipo de 4 alumnas de la clase de Economía de 1º Bachillerato (Sara Álvarez, Patricia Blanco, Elena Escudero y Marta San José) con la ayuda en la edición y montaje del vídeo de Mateo Rodríguez.
Aquí podemos ver nuestro vídeo:
En base a diez criterios de valoración, los jueces decidirán el próximo día 10 de Diciembre el vídeo que nos representará en la fase nacional del concurso. Los criterios se basan principalmente en la calidad argumental de los contenidos y en cómo estos se estructuran y exponen en el vídeo.
Además, existirá un premio del público, para aquel vídeo que obtenga más "likes" en las distintas redes sociales, para lo que os pedimos vuestra colaboración en la difusión del mismo:
En todo caso, lo que queremos es destacar el proceso de trabajo llevado a cabo y el compromiso del alumnado por un aprendizaje más activo. El éxito está en el trabajo en equipo realizado.
Como hemos comentado en clase, el Flujo Circular de la Renta es una herramienta esencial para comprender todos los flujos reales y monetarios que se producen en la actividad económica.
Aquí os dejo el vídeo que hemos visto en clase y que os puede ayudar a la hora de realizar vuestros mapas conceptuales.
A lo largo del curso iremos añadiendo vídeos a una lista de YouTube creada para las materias de EcoEso y EcoBach.
Esta recopilación cuenta ya casi 200 vídeos y estará siempre disponible en el lateral del blog de aula, sirviendo como material complementario de todos los conceptos trabajados en clase.
Si encontráis algún vídeo interesante que podamos añadir, no tenéis más que comentárselo al profesor :-)
